domingo, 27 de abril de 2008

Ensino da Matemática

As aprendizagens realizadas esta semana são a cerca de reflexões que fiz depois de realizar as leituras propostas em Números e Operações da interdisciplina de matemática.
Sempre tive muita facilidade de aprendizagem nesta área, porém confesso que o ensino da mesma sempre foi motivo de muita preocupação e dificuldade para mim. Assim como outras colegas sempre perguntei-me como ensinar de maneira significativa para os alunos, e não simplesmente aplicação defórmulas ou exercícios que são, na realidade, realizados mecanicamente pelos mesmos. Assim, depois das leituras e das atividades propostas, passei a reformular as minhas aulas trazendo para sala de aula desafios e vivências a partir da realidade do meu aluno. Um exemplo disso foi a simulação de um supermercado em sala, onde a partir da representação de compra e venda, trabalhei diversos aspectos da matemática como adição e subtração, além de possibilitar o envolvimento e participação ativa do meu aluno, no sentido de permitir que o mesmo seja agente na construção de seu próprio conhecimento.

domingo, 13 de abril de 2008

Comentários sobre as linhas de tempo

Ao visitar as linhas de tempo das colegas Simone, Neila e Mara pude observar um ponto em comum: a inclusão de fotos, utilizada por mim também em minha linha de tempo. Outro destaque foi a inserção de links abordando acontecimentos.
Após o comentário da tutora Daiane percebi que realmente a maioria de nós limitou-se a relacionar a cronologia do texto ou de pesquisas da internet, esquecendo-se da valorização do PEAD, do qual fazemos parte.

Link para a minha Linha de Tempo:

http://www.xtimeline.com/timeline/Hist-243-ria-da-Inform-225-tica-Educativa-no-Brasil-9

quarta-feira, 9 de abril de 2008

Linha do tempo

Na semana 3, as aprendizagens adquiridas foram em relação ao uso das tecnologias. A construção da linha do tempo foi um desafio para mim. No início senti muitas dificuldades, mas depois a "coisa engrenou" e confesso que amei construí-la. Fora que, como estou trabalhando com turmas de B20 (4ª série) pela manhã a disciplina de Ensino Religioso e estou ensinando sobre a história das religiões, esta atividade feita no computador me deu uma ótima idéia. Por que não, construir com os meus alunos uma linha do tempo sobre as religiões no mundo? Poderia realizar esta atividade utilizando o mesmo programa, já que a nossa escola em breve estará com o seu laboratório de informática em pleno funcionamento e com internet banda larga! É claro que terá que ser com grupos pequenos, mas estou disposta a encarar este desafio!