Expectativas sobre o Eixo V

Tendo em vista a minha trajetória dentro do PEAD, minhas construções e também dificuldades enfrentadas até aqui, espero neste semestre, além de obter novos conhecimentos, que com certeza me ajudarão a melhorar, ou até mesmo mudar, se necessário for, minha prática pedagógica, tenho como maior desafio e propósito, aprender com qualidade. O que significa isso? Para mim significa não somente realizar as leituras e posteriores atividades relacionadas é, principalmente, mudar minhas concepções sobre o Ensino à distância, estar mais conectada e atuante no que diz respeito à aprendizagem colaborativa, participar sistematicamente de fóruns, trocar experiências sobre práticas em sala de aula, debater, discutir, concordar, discordar.
No semestre anterior, tive muitos problemas em realizar as atividades em dia, deixei as coisas acumularem, me desesperei, fiquei doente, me senti uma fracassada e inútil, por não ter dado conta de atividades que, posteriormente, percebi serem tão simples. Mas no final acabou sendo muito positivo, consegui refletir sobre minhas prioridades na vida e cheguei a seguinte conclusão, vou continuar sendo mãe, esposa e professora, porém, também serei uma excelente aluna. Sempre amei aprender, estudar, fazer leituras, atualizar-me, no entanto a correria do dia-a-dia, trabalho, casa, filhos, me dominaram de tal forma, que fiquei sem ação, deixando o PEAD em último plano. Mas agora as coisas, irão mudar, para tanto algumas ações serão tomadas:
• Dedicarei diariamente, no mínimo, duas horas diárias para os meus estudos, e no sábado, pelo menos quatro horas, realizando leituras, atividades, participando de fóruns, enfim, fazendo o que for de maior necessidade.
• Irei uma vez por semana ao Pólo em Gravataí.
• Estarei atenta a prazos de atividades e participações em fóruns (uma das coisas que mais senti falta foi de realizar trocas de experiências e aprendizagens com os meus colegas), para isso terei, sempre em mãos, a planilha de acompanhamento das atividades das interdisciplinas.
• Sempre que estiver com alguma dificuldade ou dúvida, solicitarei a ajuda de tutores e professores.
Enfim, acredito que com estas ações irei alcançar os meus objetivos de aprendizagens e estudos, ficando mais tranqüila e satisfeita com o meu desempenho e crescimento pessoal e profissional, realizado através do PEAD.

Inserindo vídeo

As construções realizadas durante esta semana foram sobre a utilização de vídeos em sala, já que este é um recurso bastante atrativo para os nossos alunos. No entanto devemos ter muito cuidado quanto a maneira de utilizá-lo, já que o mesmo não deve ser utilizado de maneira aleatória e sem prévio planejamento.
O vídeo que propus foi da música: "Enquanto houver sol", já que o conteúdo do mesmo serve de subsídio para a minha aula de Filosofia com os alunos de B20 (5º ano).
Assista ao vídeo e leia a minha proposta de aula na página do wiki.


MusicSRC.com - Music Videos

Link para o meu wiki

Qual é a questão?

As reflexões desta semana são a respeito do texto "Qual é a questão". Após ter lido o texto, comecei a refletir sobre a minha prática pedagógica. Sempre achei que proporcionava aos meus alunos momentos de expressarem-se, conversar, debater, só que este tipo de prática sempre esteve vinculada ao assunto que estava trabalhando no momento, inúmeras vezes, quando interrompida durante uma discussão, disse ao aluno, que fez alguma pergunta sobre outro assunto, que este não era o momento, e que em outra oportunidade discutiríamos o assunto. Resultado, pergunta perdida, dúvida sem resposta. As aulas do Seminário Integrador, trouxeram para mim, uma nova perspectiva para trabalhar com os alunos, e com este novo objetivo, comecei, primeiramente, a buscar subsídios para abordar em sala de aula, assuntos de interesse do meu aluno. Nesta busca, achei um site maravilhoso que é o portal da filosofia, já que uma das disciplinas que trabalho com os meus alunos é Filosofia. Neste site descobri um texto muito interessante que fala sobre os significados do diálogo no processo educativo, vale a pena ler! O link está a seguir:

Diálogo no processo educativo

Beijos, até a próxima!

Aquarela

Olá pessoa! Estou testando e aprendendo como inserir vídeos!!!

Adoro trabalhar com esta música com os alunos, acho a letra muito significativa, podendo ser trabalhada de diversas maneiras!!!


MusicSRC.com - Music Videos

Recursos Tecnológicos

Os últimos anos foram marcados por um acelerado processo de desenvolvimento tecnológico nas mais diversas áreas. Todas as pessoas, de modo direto ou indireto, são atingidas por esses avanços tecnológicos, seja nos eletrodomésticos de suas casas, seja nos meios de comunicação de que dispõem ou nos serviços bancários e comerciais que utilizam. Não obstante, a utilização de computadores em rede e o advento da internet possibilitaram a troca de informações de forma mais rápida e fácil.
Sem dúvida, esses avanços têm alterado sensivelmente, de forma positiva, o modo e a qualidade de vida das pessoas. Mas, com eles, também vieram novas exigências, entre elas o desenvolvimento de habilidades que vão além de simplesmente lidar com uma máquina.
Diante disso, o professor não pode permanecer insensível ao uso de tecnologias, pois além de levar o aluno a perceber a importância dos recursos tecnológicos na sociedade contemporânea, o uso dessas tecnologias pode, quando bem explorado, trazer grandes contribuições para o processo ensino-aprendizagem, bem como facilitar práticas pedagógicas que seriam bem mais difíceis sem a utilização de tais recursos tecnológicos.

CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS

PARA REFLETIR:

De acordo com as leituras realizadas e minha prática docente, acredito que o ensino de Estudos Sociais deve ser entendido como um instrumento de leitura do mundo, em que os assuntos estudados sejam significativos para os alunos, na medida que estimulem a reflexão sobre si mesmos, em suas vivências sociais, culturais e afetivas, ampliando assim a sua compreensão e capacidade de fazer escolhas e estabelecer critérios orientadores de suas ações. Ao entrar para a escola, o aluno já traz um saber que decorre de sua observação e vivência cultural, para tanto,a escola deve tornar-se um local privilegiado para a reflexão, já que busca compreender e atuar na sociedade, colocando a reconstrução permanente do mundo social nas mãos de todos os indivíduos. O resultado desse processo deve ser a formação de cidadãos que não encarem a realidade em que vivem como se fosse óbvia e pronta, mas como fruto das opções dos homens em sociedade, tanto no passado, como no presente.

UM OLHAR SOBRE A NATUREZA NA PUBLICIDADE

Nesta semana as reflexões foram a respeito do ensino de ciências, depois de realizar as leituras propostas, fiquei bastante surpresa com algumas das considerações feitas nos textos. Nunca havia pensado o quanto a publicidade constrói complexas redes de representações que não só nos vendem o desejo de comprar determinados produtos como também transmite uma idéia, muitas vezes errada, sobre o mundo em que vivemos. Por esse motivo é de primordial importância, que nós enquanto professores, tenhamos um novo olhar, de maneira a explorar estes meios, a fim de promover discussões e questionamentos a cerca das representações históricamente e socialmente construídas que nos são vendidas como realidade, seja pelo currículo escolar, livros didáticos ou até mesmo nos cinemas, na televisão, revistas, e outros meios de comunicação.